SCI论文写作（五）： 写论文一定要有提纲
前言：先引用浙大化学系唐睿康教授在专业英语课上的一句话：“论文写作，如果简单地说说，10分钟就讲完了；如果要仔细解读，讲个几年都可以！” 在这里，咱们尝试着仔细来解读解读，希望对大家有所帮助，也欢迎更多经验丰富的前辈不吝指正！
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1. 为什么要写提纲？
对于一篇好的论文，好的数据只能算30%，而怎样把它以一种精彩的方式表述出来占了70%，所以同样的内容，由不同人来写，可能会有不同的效果。当然，谁都希望有个好的publication，不是么？所以，努力锻炼论文写作能力是很有必要的。那么对于一篇论文而言，最难的部分是什么呢？文章结构！
对于一篇文章而言，怎样保证它有一个清晰合理的结构，最终能够变成一篇逻辑性很强的论文呢？一条重要的建议：每次写论文之前，请写好提纲，仔细跟自己的导师（如果你还是学生的话）讨论下文章的框架，到底这个工作突出什么，从哪个角度进行切入，哪些数据需要放到正文等等。?
?我以切身经历向大家保证（感谢我的导师浙大化学系范杰教授），写好提纲跟导师讨论完框架之后再进行写作，可以极大地减少这篇文章在你和导师之间来回的次数，也能够尽快地让这篇文章达到导师所满意的程度。从改论文的人的角度来说，语言烂一点，憋口气还能忍，如果逻辑关系很差，框架很乱，那么是绝对没法愉快地进行修改的。所以，有的时候，不要怪导师改论文慢，提前花点时间讨论下文章结构是非常有必要的。而提纲是最好的方式！
I emphasize the central place of an outline in writing papers, preparing seminars, and planning research.——George M. Whitesides
研究永无止境，写提纲要趁早，实际上，我鼓励大家在论文主要数据完成之后就开始写提纲，这样其实有利于完善你的课题，让你清晰地知道还有哪些东西需要补充。
2. 怎样来写论文提纲呢？?
说到这个问题，请允许我推荐下神人Whitesides的这篇Advanced Materials (Adv. Mater. 2004, 16, 1375), 论文题目是: Whitesides Group: Writing a paper. 这个可爱的老头不仅仅是多个领域的开创者，众多牛人的导师，学术界的泰斗，同时在论文写作这个方面也曾写过很多对大家有帮助的东西，包括他整理的The elements of style等。
A. 提纲写法第一准则：
文字简练
提纲写法可能稍微有点差异，但不管是那种都不要写太多的文字，因为它只是帮助你来构建你的文章框架而言，完全用不着那么多语言。简单来说，提纲的作用就是告诉你：这个部分我需要写进去，有哪些东西可能用得上。
B. 论文提纲怎么写？
论文提纲是论文的缩影，因此它的基本结构和论文结构是一样的。
Title：应该有个简单的题目，后面再进行修正
Abstract：可以等论文写好了再进行补充
Introduction 部分：
提纲中主要回答两个问题：
1) ?Why did I do the work? What were the central motivations and hypotheses?为什么做，在做这个课题的时候是基于怎样的动机和假说.具体而言，它包括以下几个层次：
1) 研究目标
2) 为什么这个研究目标很重要？
3) 研究背景：有谁做过，怎么做的？我们之前做过啥研究？（备注：不需要很详细，比如谁做过，写个作者的名字就行了，你自己知道是哪篇文献就好）
4) 指引作者：这篇文章重点该看啥？有哪些有意思的点？我们采用了怎样的策略？
5) 结论：读者从文章中可以期待怎样的结论？
Experimental section部分：
对于详尽版的提纲，这个部分应该列出小标题，如仪器表征，要列出需要写到文中的仪器有哪些等等。
Results and discussion部分：
这个部分应该根据文章主题进行组织。我一般将文中要用到的图表都放上去，然后筛选出哪些特别重要的，放在这个位置，到时候可以结合这些图表去跟导师讨论，这样目的性更明确，同时，导师也能够给出对于作图方面不足之处的建议等等。这里要注意，这些数据应该按重要性进行排序，而不是根据做实验的时间先后进行排序。提纲写法第二准则：能用图说清楚的时候一定用图，不要采用纯文字
Conclusion部分：
采用短语或者短句将文章的主要结论列出来。不要重复Result部分已经列出来的结论，除非有必要作特殊强调。结论不是简单地总结，而是对论文的重要性进行升华。
C. 实例展示
纸上谈兵总是很难让大家学到东西的，这里我简单地放一个例子（Chem. Mater. 2015, 27, 8011?8020），希望能够让大家明白上述这些要点。
最后，关于这个提纲，感谢我的外导Shannon Boettcher教授，导师范杰教授以及合作者Michaela S. Burke.
