李玟进到我的语文课堂

学生课前演讲完《九班的故事》后，作为点评，我讲起了李玟的故事。

我先放了两张图片在屏幕上，让学生辨认图片上的人。

有人在下面小声说“李玟”，我把那个同学请起来说，他说“昨晚，李玟去世了。”

我在黑板上写下她的英文名“coco"，有学生在嘀咕，第一个字母要大写，我一时还没明白。

班上知道这个事情的人好像不多。

“一开始，我认为是假新闻。我绝不相信李玟会自杀而且是抑郁症。因为作为同龄人，她一直以阳光、开朗和正能量的形象示人。可以说没有负面新闻，是个正派的人。她出道近30年，事业可以说达到巅峰，可以说辉煌得让人羡慕。事业和能力是完美的。可是，最终却是这样的结局，写从反面提醒我们：任何一个名人，都有普通人的一面。既然是普通人，你就有可能得抑郁症，甚至可能会自杀。”

我措辞非常谨慎，加了一些“据说”，不想大肆渲染或危言耸听。我说“安静60秒吧”。

我本以为班上会蒙上一层悲伤的气氛。可是，我感觉到学生更多是茫然的感觉。对李玟，他们可能知之甚少，由此可见我们的代沟。对于抑郁症或者死亡，这样的话题，我觉得在他们的心中并没有掀起多大的波澜。

一刹那间，我有点尴尬的感觉。

我让一个同学在电脑上搜一首李玟的歌放一下，随机的一首《想你的365日夜》。远处看，歌词呈现得不大。也没有出现李玟又唱又跳的画面。

歌声荡漾在教室里，全班同学听着。

突然间我觉得李玟离我很遥远。而之前，她一直是我羡慕、崇敬的榜样或偶像。我不能接受她就这么离开我们。

我百感交集，甚至感到后怕：连李玟都如此，我们普通人呢？

追求巨大事业的完美成功，这需要多大的能力、多强的心理、多少的付出！可是人前越辉煌，付出就越多，而且，每个人都有自己的不如意，家家都有本难念的经。而这些有多少能与人说呢？

我感叹李玟，何尝不是在感叹我们自己。

坐在下面的学生，怎能尽知我的心理？有些话是无法用语言表达的。有些话，你是找不到诉说对象的。

我们的学生能理解吗？

歌没有放完，就下课了。我说，就在歌声中下课吧。

其实，我心里很悲伤。但是，我用的日平静、理性的语言。说的话点到为止。

我们每个人都要好好活下去，不为了什么，就是“活下去”。